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三、严格要求,端正教风、学风。继续教育工作是一项政策性很强的工作,为贯彻落实上级要求,学校把严格要求作为工作的重要标准。要求分管各项培训的管理人员务必在工作中做到精心、细致、文明、热情;要求外聘教师教学中做到严谨、科学;对参训教师,学校出台《东丽区小学教师第四周期继续教育管理规定》,对教学管理、考勤管理、卫生管理、学籍管理都提出了明确的要求,特别是要求参训教师做好听课记录,撰写听课体会,并以手写材料的形式上交,最终形成学员成长档案。

为保障贫困学生基本生活,江西省政府明确,此次对全省高校、中职在校家庭经济困难的学生进行补助,具体补助标准为每人每月10元。

“师傅,开开门,我找柳梅老师。”一名女孩拍门。保安查看了老师名单,说没这个老师,不能随便放陌生人进去。

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编者按  义务教育阶段实行“免试、就近入学”,这是国家法律法规的明确规定,也是实施素质教育的有力保障。可在一些地方,小升初明里取消了统一的选拔性考试,但一些初中校每年暗中举行的五花八门叫人摸不着规则的各种选拔性测试,则成了公开的秘密,且大有愈演愈烈之势。学生们在考场疲于奔命,家长们也因此愈发迷惑:是什么使“小升初”变得如此不堪重负?从今天起,本报将陆续刊发一组报道,解读其中的奥秘,敬请读者关注。  2006年北京市“小升初”已是尘埃落定。  几家欢喜几家愁,家长的焦虑,孩子的无助,在此时渐行渐远。回首这段日子,哪怕是展颜的笑容背后也都透着无奈和难以言传的苦涩。  家长学生挤破头 名校大门向谁开  一所初中名校招生,数千学生竞相报名,几轮淘汰考试下来,仅有百十来名学生如愿。这样的小升初择校场景,让不少家长至今心有余悸。  曾陪女儿参加过海淀区一所示范中学面试的刘先生这样描述当时的场景:“偌大的教室里,12名学生一字排开,身前是12名考官挑剔的目光,身后是24名家长如坐针毡。据说这是引入了最先进的人力资源管理考评模式,既考观察力、记忆力,又考动手能力和口头表达,世界500强录用高级员工也不过如此!”带着女儿转战各大名校考场后,刘先生自嘲:“经过小升初,家长的见识比活40年更多、更深刻!”  尽管北京市一再重申小升初须“免试就近入学”,并实行电脑派位,但历年小学毕业生中选择电脑派位的情形却像是王小二过年——一年不如一年。据各方数据推算,北京市现在每年真正参加电脑派位的小升初学生不足1/3。  家长想上名校心切,寻求资源的途径又不明朗,必然滋生了隐性权力的寻租行为。“有权有背景的做了‘条子生’、‘共建生’,有钱又有关系的成了‘缴费生’,就苦了我们这些‘高不成低不就’的家长,在小升初的战场上苦苦挣扎。”齐女士的女儿“班上几乎所有学生都参加过多所学校的报名加试,五一期间几所名校的‘小升初’咨询会,都有不下4000名家长给孩子报名!”“当时就像疯了一样抢报名表!”李女士说,在西城区一所示范中学的报名点,校方一直在大喇叭里维持秩序,可现场还是一片混乱。看到其他家长手中的报名表和自己的颜色不同,家长们又炸了锅,纷纷猜测是学校刻意做的记号。最后学校不得不出面解释,说是因为报名人数太多,学校统一颜色的纸不够,家长的情绪才稍微平静了一些。  明白了规矩 糊涂了潜规则  家长们对名校的过度追逐和热捧,使不少初中校只能将“综合评估、择优录取”视作尚方宝剑。但就是这简单明了的八个字,却让“小升初”变得错综复杂:“综合”与“择优”,没有可以基本遵循的评价准则,而过程的不公开,亦使得学历教育链上唯一规定无需考试的升学过程,被分解为无数次地下、半地下的各种选拔考试,并在一定程度上发展成对一个家庭财力和公关能力的严峻考验。  北京市规定初中改制校不参加电脑派位,招收特长生的学校没有比例限制,这无形中都加剧了择校风,给各种择校找到借口。一位校长说:“因为招特长生是名正言顺,所以学校可以在规定的时间、地点,做规定的事一点也没逾规。学校可以做得让你抓不到一点把柄。”可事实究竟怎样呢?“通知家长带孩子去的时候说是参加科技特长招生,结果却是考语数外。”带着女儿奔走于各大名校考场的程女士从女儿口中得知,“的确是没有笔试,学校采用的都是上机考,包括智力、心理、语数外等内容的综合考试。”看着精疲力竭的女儿,程女士心疼不已,“孩子都考糊涂了,五分钟变换一屏试题,整整考了三个小时啊!”  因为没有基本的规则可寻,小升初考试内容可谓五花八门。没有底的家长和学生只得在自己心仪的各个名校之间来回穿梭,考各种各样让人眼花缭乱、一头雾水的试题:“树叶落地时,是正面还是反面朝上的概率高?”“长颈鹿的脖子为什么那么长?”甚至还有的学校将数学题翻译成英文考学生。  带着女儿绕北京城一圈,考遍京城5所名校,周女士这样总结女儿的择校经历,并给明年家有小升初孩子的同事传授开了经验:“三好、特长、奥数英语三样硬通货不能少。”“一是三好生,校一级的不灵,区、市级的才勉强拿得出;文体特长除了要有奖项,对学校的‘胃口’也是关键,学校乐队大多需要管弦乐特长,民乐也有一定优势,”“奥数和英语都超过小学课本的范畴,必须早下手,否则后悔来不及!”周女士说,自己最失败的就是没有擦亮眼睛上目标学校的培训班。“今年许多学校的考试都是通过关联的培训班进行,外面的孩子甚至连报名的资格都没有。其实上了不一定就能考上,但是不上就彻底没了机会。”  孩子输得起 家长输不起  一直在高校工作的赵女士自认还多少懂点“教育”,也能够理性地对待孩子的学业和成长问题。然而到了自己儿子升学的节骨眼儿上,她还是身不由己地被卷进了“小升初”择校的漩涡。  经历了与几千家长一起疯抢学校报名表、带着孩子奔走赶考,经历了一轮轮的淘汰、面试,经历了迷惑、焦虑、无助、不满等情绪的困扰,在心力交瘁的最后一刻,竟然只剩下麻木。赵女士说:“孩子终于去了我们希望他去的学校。然而被折磨得太久,早已不抱希望,手机响了,听到录取消息,我们一点反应也没有。孩子的反应更是出乎意料,只是平淡地应了一声。”  孩子上不了好初中,就难上重点高中,也就难上名牌大学,毕业就找不到好工作。在这样一个唯学历论的社会价值链上,“容不下一张平静的书桌”,家长们也因此变得更为躁动。赵女士承认,“我们觉得自己的孩子优秀,看到别人的孩子获了奖就心理不平衡;我们觉得自己的孩子优秀,就不能容忍熟人的孩子报考了名校自己还无动于衷;我们觉得自己的孩子优秀,就更不能因为疏于培养让孩子输在起跑线上。输不起的不是孩子,是成年人的面子,家长间的攀比心……”  小升初,超载了太多本不该它承载的负荷,这让初长成的小小少年郎们稚嫩的肩膀又如何能够扛得起?

事实上,真正投身于教育事业,帮助正规序列内教育尚不能全面照顾的学生提供有效培训的机构,还是值得鼓励、应该提倡的。这类学校一定要有正确的教育观念,要组织有针对性的活动,培养学生的学习纪律、激发学生的学习兴趣、养就正当的行为习惯,让这类后进的孩子回到正确的学习之中,回到正常的学校之中。

2007年10月,我偕同夫人远赴美国,任中国外交部驻外领事馆形象设计师。回忆毕业后的点点滴滴,感慨万千,从一名懵懂无知的学生到意气风发、自信满满的职场新秀。面对激烈的就业压力和社会竞争,我并不惧怕,因为我的三年大学生活教会了我如何去应对困难,如何去把握机遇,如何迎接挑战。

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毕竟事关所有上班族利益,社会对此反应迅速。中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心,在11月6日联合开展的一项调查(共74379人参与)显示,95.4的人期待规定早日出台。

  真理总是像一杯静水,浅白、透明。读季羡林新出版的散文集《我的人生感悟》,听这位中国当代著名古文字学家、历史学家、作家细细述说他95年的人生历程,我没有见到一个华丽词句,也没有听到一句深奥哲理,更没有像读某些爱卖弄学问、兜售资历的名家的著作那样,时不时被“当头棒喝”——他,不过是一个活得很明白的谦和老头。这个被人捧得很高自视却很低的老人,在这本集子里首先说出的,是一些被他自己证明过了的静水一样的真理。  在《修身篇》里,季老和青年人谈人生的价值与意义,谈做人与处世,谈伦理与道德,谈时间、压力、礼貌等等,言词平平淡淡,态度诚挚恳切,道理也几近老生常谈,但言语轻而心意重。说句老实话,这些道理我从记事起,家长老师就开始往我的耳朵里灌输了,往后更是看多了相关的道貌岸然的文章,听多了好为人师者的谆谆劝导,眼睑和耳朵早起了厚厚的茧,一点都不想再看再听。但是这些稀松平常的大道理,从季老的口里说出来,却有了不同寻常的意义:这个活了将近一个世纪的“文化符号”,他丰硕的学术成就正是建筑在这些毫无新意的大道理之上的。可见,古今中外做人处世之理一样,人品的高尚与卑劣,成就的卓著与平庸,只在于践行深浅。  季老接着谈《治学》,也可谓“卑之无甚高论”。比如他说的“开卷有益、广通声气博采众长、没有新意不要写文章、抓住一个问题终生不放”,这些都是无数人重复过千遍万遍的。问题就在于,世间许多治学之人,包括当今一些好空穴来风、用猛话唬人的所谓著名学者,忍受不了书斋寂寞的冷板凳和考证的艰难困苦。态度不端正的结果,是催生成批的遍布硬伤的学术垃圾。而认“死理”的季老,却成就斐然。由此又印证了一句老话:治学如同走万里长征路,除用脚板一步步丈量外,并无小路可抄。  “我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。”我读《赋得永久的悔》这篇文章多遍了,但每次读它,眼前都会有湿湿的迷雾,为季老痛彻肺腑的悔,为他对母亲的深情。较之于《修身篇》和《治学篇》行文的淡定从容,季老在《寄情篇》中,处处洒着血和泪。他哭老舍、冯至、陈寅恪,念胡乔木、胡适之,追忆他的母亲、老师,怀念西府海棠、故乡的夹竹桃,这些情真意切的文字,让人哀婉动容,复又让人对他多了几层钦敬。  而在《旷达篇》里,我又见到季老精神矍铄、胸襟开阔的一面。他一再说他的目标是八宝山,但并不想“加塞”(插别人的队),在未离世之前,还是要抖擞精神埋头苦干,并以陶渊明诗“纵浪大化中,不喜也不惧”来形容老之心境。人至耄耋,满口纯洁童语!  《我的人生感悟》是季羡林人生的总结之书,是一本朴实无华的书,是一本开阔胸襟的书,也是一本富有教益的书。“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。”大苦,大难,大成,大甜,大悟……95年的风风雨雨,在季老,只不过是一场林间漫步。所以,读它,心要静。  (《我的人生感悟》,季羡林著,中国青年出版社2006年6月第1版)  《中国教育报》2006年7月6日第7版

戴“洋花”出名的一个例子,便是一家每年招收5000多落榜高考生的民办大学。其“东方哈佛”论震古烁今、一针见血地指出由于美国哈佛大学是私立大学,从根本性质判断也只有中国的民办大学配与哈佛大学比肩。因此,这个自称“东方哈佛”的民办大学,便一直以戴“洋花”为荣令天下人折服。校长大人更是率先垂范,一人独得11项“国际荣誉”,其中有外国电视台赠送的“亚洲名人”称号,最为显眼的是美国五十州高等教育联盟特为颁发的“最受尊敬的中国大学校长”殊荣。这么大的“洋花”吓着了不少人,也吸引不少媒体来赏鉴。有的媒体注意到这朵“洋花”第一次盛开的地方,便是一家美国报纸地方版的广告专栏,是这家民办高校自掏的腰包。有的媒体挖出萝卜带出泥,所谓美国五十州高等教育联盟只出现过一次,是校长大人朋友为其颁奖而专设的民间协会,这项国际荣誉有“出口转内销”的嫌疑。

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关却才郎所在的西北民族大学是新中国成立后建立的第一所民族高等学府,现拥有在校学生上万人,他们来自国内的40多个民族。

四川省2008年高校毕业生就业援助月专项活动重点为灾区毕业生、家庭生活困难毕业生、享受助学贷款毕业生、单亲家庭毕业生、零就业家庭毕业生和登记失业一年以上的毕业生开展就业援助。对于家庭困难的高校毕业生,就业服务部门还对其重点跟踪重点扶持。四川省相关部门表示,通过就业援助活动,全省确保登记失业的应届高校毕业生就业率要达60以上;辽宁省为帮助困难家庭高校毕业生顺利就业,通过发放求职补贴、免费技能培训、购买公益岗位等做法为其发放就业援助资金1052.3万元,14540人次受益;福建省出台家庭经济困难并就业困难毕业生的就业援助办法,在就业推荐、转向技能培训、困难补助、助学还贷等方面提供支持,并将在3年内建立120家省级见习基地,为毕业6个月以上未就业的毕业生提供见习服务,使其逐步实现就业。

王义遒:这30年,应该说北大没有完全辜负我们的国家,还能起到一点引领作用,其中就有两个代表人物:一个是王选,一个是林毅夫。

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大学生志愿者掀起意义深远的爱国热潮


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